典型文献
高职院校学生学习动机培养与激发的路径探讨—以积极心理学为视角
文献摘要：
在积极心理学的视角之下，能够进一步提升高职学生学习动机培养以及提升的实际质量和水准，科学调动出学生对于知识的学习兴趣以及积极性，促使学生在学习道路上真正体会到学习的重要性以及乐趣。有效加强学生学习动机的培育以及激发，使学生在学习的时候可以获得主要方向，帮助学生在高职院校之中获得良好的心理健康教育，为培育学生拥有积极心理奠定基础。基于此，本文主要针对积极心理学视角下高职学生学习动机的培养与激发展开以下有关论述。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
巫昭海;李妙兰
作者机构：
广东茂名幼儿师范专科学校教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]巫昭海;李妙兰-.高职院校学生学习动机培养与激发的路径探讨—以积极心理学为视角)[J].警戒线,2022(26):120-123
A类：
B类：
高职院校学生,学习动机,动机培养,路径探讨,积极心理学,心理学的,学的视角,高职学生,正体,乐趣,加强学生,得主,主要方向,心理健康教育,心理学视角
AB值：
0.277821
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