典型文献
CBL与比较式结合的翻转课堂在药理学教学中的应用研究
文献摘要：
摘要：药理学在医学教育中起着重要作用，是医药学生的必修课程之一，探讨CBL与比较式结合的翻转课堂教学模式在药理学教学中的实施效果。本教学模式是CBL、比较式及翻转课堂三种教学方法的有机融合，通过学生的汇报情况、课堂的参与度、总成绩、学生对教学模式效果评价及接受度等方面可知，本教学模式开展于药理学教学取得良好的效果，解决学生的难题，激发学生学习的积极性，培养学生学习的自主性，分析解决问题等多方面的能力。绝大多数学生对本教学模式的实施表示非常支持，CBL与比较式结合的翻转课堂教学模式值得应用和推广。
文献关键词：
关键词药理学;CBL;比较式;翻转课堂
中图分类号：
作者姓名：
卢红梅;韦健全;廖长秀;赖术;黎为能;黄桂坤;王金妮;王露瑶
作者机构：
右江民族医学院，广西 百色 533000；广西农业职业技术大学，广西 南宁 530007;右江民族医学院，广西 百色 533000
文献出处：
引用格式：
[1]卢红梅;韦健全;廖长秀;赖术;黎为能;黄桂坤;王金妮;王露瑶-.CBL与比较式结合的翻转课堂在药理学教学中的应用研究)[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）,2022(11):120-123
A类：
关键词药理学
B类：
CBL,比较式,药理学教学,摘要,医学教育,医药学生,必修课程,翻转课堂教学模式,汇报情况,总成绩,接受度
AB值：
0.172518
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
