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典型文献
进修医师导师制教学模式构建研究
文献摘要:
导师制教学模式是培养人才的有效方式,现已逐渐成为继续教育学习的大势所趋。作为导师制教学模式运用于进修医师继续教育方面,对推进和发展基层医师进修教育制度和培养体系具有重要意义。通过探讨实施进修医师导师制的时代意义,以全面性、标准化、导向性、可行性为原则,从综合能力、进修过程、进修业绩等方面构建评价体系,以期提升进修医师综合素质及教学质量,为导师制教学模式的实施提供借鉴价值。
文献关键词:
进修医师;导师制;教学模式
作者姓名:
谭琳琳;谭大龙;裴斐斐
作者机构:
郑州大学第二附属医院 医政办,河南 郑州 450000;河南科技大学 材料科学与工程学院,河南 洛阳 471000
引用格式:
[1]谭琳琳;谭大龙;裴斐斐-.进修医师导师制教学模式构建研究)[J].世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊),2022(05):102-105
A类:
B类:
进修医师,导师制教学,教学模式构建,培养人才,有效方式,继续教育,大势所趋,模式运用,基层医师,进修教育,教育制度,时代意义,导向性,修业,借鉴价值
AB值:
0.256863
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