典型文献
幼儿STEM教育现状的思与行
文献摘要：
STEM教育理念是科学、技术、数学等多方面的整合，有利于幼儿综合能力的发展。在幼儿园实施STEM教育的过程中，教师要善于研究和反思，探索幼儿在STEM活动中的能力发展，园方要多渠道给予学习机会，加深教师对STEM教育的思维认知，教师要勤加反馈幼儿的学习成果，以获得家长对STEM教育的大力支持。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
谢晶
作者机构：
江苏省常州市钟楼区科技实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]谢晶-.幼儿STEM教育现状的思与行)[J].幸福家庭,2022(16):34-36
A类：
B类：
STEM,教育现状,思与行,幼儿园,能力发展,多渠道,学习机会,学习成果,大力支持
AB值：
0.339436
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