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如何通过绘本阅读提高大班幼儿的情绪调节能力
文献摘要：
幼儿的年龄小，情绪调节能力较差，难以把控和调节自身的情绪，容易在一日生活中产生多种情绪问题。教师需要科学培养幼儿的情绪调节能力，帮助幼儿养成积极乐观的心态，促进幼儿的身心健康发展。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
段晓慧
作者机构：
兰州市城关区鼓楼巷幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]段晓慧-.如何通过绘本阅读提高大班幼儿的情绪调节能力)[J].幸福家庭,2022(03):37-39
A类：
B类：
绘本阅读,大班幼儿,情绪调节能力,节自,一日生活,情绪问题,科学培养,积极乐观,身心健康发展
AB值：
0.319806
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