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中学数学作业设计的基本形式初探
文献摘要：
中学数学作业作为课堂知识强化的重要手段,更是扩展和延伸知识的基础方法,尤其是"双减"政策的落实,对中学数学作业设计提出新的要求,应科学设计作业,缓解学生学习负担,提高学生学科素养.数学学习要求学生具备较强的逻辑思维能力,教师应持续性改革教学理念和方法,不断联合课内外教学方法,摒弃原有题海战术,减少学生作业题量,以精而少的作业促使学生掌握所学知识,并灵活进行应用,实现减负提质目标,进而推动学生知识、能力协同发展.
文献关键词：
中学数学;数学作业;学科素养
中图分类号：
作者姓名：
马继明
作者机构：
甘肃省兰州市永登县第三中学 730332
文献出处：
引用格式：
[1]马继明-.中学数学作业设计的基本形式初探)[J].数理天地（初中版）,2022(16):48-50
A类：
B类：
中学数学,数学作业设计,基本形式,课堂知识,延伸知识,双减,科学设计,设计作业,学习负担,学科素养,数学学习,求学,逻辑思维能力,教师应,应持,改革教学,课内外,外教,摒弃,题海战术,学生作业,作业题,所学,减负提质,学生知识
AB值：
0.400963
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