典型文献
巧借"问题串"提高初中数学课堂教学效率
文献摘要：
把"问题串"与初中数学课堂有机地结合在一起,要问出水平,问出创意,把学生的学习兴趣充分调动出来,使学生的思想保持在活动状态中,指导学生由浅入深地形成整体的认识系统,从而促使学生解题水平的提高.
文献关键词：
"问题串";初中数学;教学效率
中图分类号：
作者姓名：
彭轲
作者机构：
山东省菏泽市牡丹区东方红初级中学 274000
文献出处：
引用格式：
[1]彭轲-.巧借"问题串"提高初中数学课堂教学效率)[J].数理天地（初中版）,2022(15):72-74
A类：
B类：
巧借,问题串,初中数学课堂,数学课堂教学,课堂教学效率,合在一起,问出,充分调动,活动状态,由浅入深,深地,解题
AB值：
0.343106
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