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初中数学"强化互动有效交流"教学思考
文献摘要：
新课程改革随着现代教育理念的变化而推进,身为教师更应该顺应趋势,强调学生在课堂上的主体身份,发挥学生的主观能动性.新课标的要求初中教学课堂的师生交流互动要占据课堂的主要部分.新课程要求学生成为学习的主人,在课堂上与教师加强互动,增加有效的交流.本文主要是针对初中数学课堂中教师与学生的互动交流策略进行相关的分析与探究.
文献关键词：
师生互动;有效交流;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
韦许杰
作者机构：
江苏省盐城市大丰区三龙镇丰富初级中学 224164
文献出处：
引用格式：
[1]韦许杰-.初中数学"强化互动有效交流"教学思考)[J].数理天地（初中版）,2022(12):31-33
A类：
B类：
强化互动,有效交流,教学思考,新课程改革,现代教育理念,身为,堂上,主体身份,主观能动性,新课标,初中教学,教学课堂,师生交流,交流互动,求学,加强互动,初中数学课堂,教师与学生,互动交流,分析与探究,师生互动,教学策略
AB值：
0.428009
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