典型文献
基于课堂的数学拓展性课程教学实践
文献摘要：
拓展性课程是初中数学课堂教学中的一个重要建设内容,数学教师要在教学中坚持以学生为中心,结合拓展性课堂中存在的问题、掌握拓展性课堂特征,加强整合数学基础性知识以便于灵活应用,以增强个体应用能力,提高课程的实践性及综合性.近些年来,各校学校掀起了学校拓展性课程开发与实施的热潮,因此,初中数学教师要在核心素养的理念下重视拓展性课程的开发与教学实践研究,促进个体学科综合素养的提升.
文献关键词：
初中数学;拓展性课程;课程开发
中图分类号：
作者姓名：
王耀雄
作者机构：
甘肃省天水市麦积区渭南镇正阳初中 741029
文献出处：
引用格式：
[1]王耀雄-.基于课堂的数学拓展性课程教学实践)[J].数理天地（初中版）,2022(11):51-53
A类：
B类：
数学拓展性课程,拓展性课程教学,课程教学实践,初中数学课堂,数学课堂教学,建设内容,以学生为中心,课堂特征,性知识,应用能力,各校,课程开发与实施,初中数学教师,核心素养,教学实践研究,学科综合,综合素养
AB值：
0.277987
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