典型文献
初中数学知识点教学方式的反思与总结
文献摘要：
知识点是学生初中数学学习的基本内容,是数学学科教学的必要环节.知识点学习的低效会导致其解题应用中遇到困难,因此需要采用具有针对性的方式提高知识点学习的效果.本文通过源于生活,引导学生以实践体验感受知识点的生成;新旧联系,帮助学生以架构桥梁加深知识点的理解;充分思考,培养学生以规范表述加强知识点的应用这三个方面,阐述笔者的知识点教学方式,总结与分享数学知识点教学的经验.
文献关键词：
源于生活;新旧联系;充分思考
中图分类号：
作者姓名：
王奇彦
作者机构：
江苏省苏州市昆山开发区青阳港学校 215335
文献出处：
引用格式：
[1]王奇彦-.初中数学知识点教学方式的反思与总结)[J].数理天地（初中版）,2022(04):15-17
A类：
新旧联系
B类：
初中数学,数学知识,知识点教学,数学学习,基本内容,数学学科教学,必要环节,解题应用,遇到困难,高知,源于生活,实践体验,体验感,深知,充分思考
AB值：
0.302533
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