典型文献
基于儿童玩教具设计构思的多元智能理论与敦煌壁画供养人服饰文化融合研究
文献摘要：
以加德纳多元智能理论为基础,依托敦煌壁画深厚的文化底蕴和极高的艺术价值,通过解析唐代供养人的服饰结构和纹样特征,探索儿童学习敦煌壁画艺术的方法与通道,提出与儿童玩教具设计相结合,通过寓教于乐的方式为儿童个体智能发展的培养提供新的设计思路.
文献关键词：
多元智能理论;儿童玩教具;敦煌壁画;供养人;服饰文化
中图分类号：
作者姓名：
张跃卉
作者机构：
兰州理工大学设计艺术学院,甘肃兰州 730050
文献出处：
引用格式：
[1]张跃卉-.基于儿童玩教具设计构思的多元智能理论与敦煌壁画供养人服饰文化融合研究)[J].玩具世界,2022(06):30-32
A类：
儿童玩教具
B类：
玩教具设计,设计构思,多元智能理论,敦煌壁画,画供,供养人,服饰文化,文化融合,融合研究,加德纳,厚的文化,文化底蕴,蕴和,艺术价值,唐代,服饰结构,纹样特征,儿童学习,壁画艺术,寓教于乐,体智能,智能发展
AB值：
0.306483
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