典型文献
校企联合工作室教学模式助力高校课程思政建设——以产品优化设计课程为例
文献摘要：
在课程思政教学改革的背景下,文章从工业设计专业的核心课程——产品优化设计课程出发,将校企联合工作室模式融入专业课教学的全过程.利用"互联网+制造企业"将传统"课堂讲解+学生学习+考试"的教学模式变革为"企业实际项目+线上操作演示+教师线下辅导"的教学新模式.梳理课程的教学指导思想、教学目标,以及课程思政实施方案、实施方法和路径、课程评价的全流程,并开展了课程实践.结果表明,校企联合工作室模式与思政教育建设相结合的教学模式有良好的教学效果.
文献关键词：
校企联合工作室;课程思政;协同育人;工业设计
中图分类号：
作者姓名：
徐宁;熊巍;郭琼
作者机构：
华南农业大学,广东 广州510642
文献出处：
引用格式：
[1]徐宁;熊巍;郭琼-.校企联合工作室教学模式助力高校课程思政建设——以产品优化设计课程为例)[J].玩具世界,2022(03):150-153
A类：
校企联合工作室
B类：
工作室教学模式,助力高校,高校课程思政建设,产品优化,设计课程,课程思政教学改革,工业设计专业,核心课程,将校,工作室模式,专业课教学,制造企业,课堂讲解,教学模式变革,演示,线下辅导,教学新模式,教学指导,实施方法,方法和路径,课程评价,课程实践,教育建设
AB值：
0.294364
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