典型文献
医生整体化健康教育对妊娠期糖尿病患者的临床价值
文献摘要：
目的:探析为妊娠期糖尿病患者提供医生整体化健康教育的临床价值.方法:选取2020年6月-2021年7月本院门诊收治的100例妊娠期糖尿病患者作为研究对象,用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组50例.在妊娠期对照组配合常规健康教育,观察组配合医生整体化健康教育.从患者配合依从性、血糖指标变化及妊娠结局等方面评价医生整体化健康教育应用价值.结果:观察组患者干预后配合依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).干预后观察组糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FPG)及餐后2h血糖(2h PBG)等指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组患者不良妊娠事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:采取医生整体化健康教育模式可提高妊娠期糖尿病孕妇对医护措施的配合依从性,提高GDM的治疗有效率,有利于GDM孕妇尽快将血糖控制在正常范围内,降低母婴围产期并发症有积极影响,值得推广.
文献关键词：
医生整体化;健康教育;妊娠期糖尿病;干预效果
中图分类号：
作者姓名：
孙燕;张丽华
作者机构：
上海市嘉定工业区社区卫生服务中心 上海 嘉定 201815
文献出处：
引用格式：
[1]孙燕;张丽华-.医生整体化健康教育对妊娠期糖尿病患者的临床价值)[J].临床护理研究,2022(04):142-144
A类：
医生整体化
B类：
妊娠期糖尿病患者,临床价值,本院,院门,组配,常规健康教育,血糖指标,指标变化,妊娠结局,教育应用,依从性评分,预后观察,糖化血红蛋白,HbA1c,空腹血糖,FPG,餐后,2h,PBG,不良妊娠事件,健康教育模式,妊娠期糖尿病孕妇,GDM,治疗有效率,血糖控制,母婴,围产期并发症,干预效果
AB值：
0.218737
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