典型文献
我国本科临床医学教育存在问题的思考
文献摘要：
经过百余年的发展历程,我国医学教育取得了显著成绩.基于临床医学专业认证实践,结合已有相关研究,聚焦于医学教育管理体制、办学规模、专业设置、学制学位、课程整合、师资队伍、人才培养等方面,分析我国本科临床医学教育存在的若干问题,研究认为医学教育应进一步理顺管理体制机制;加强医学教育投入,建立以资源定规模的管理机制;优化本科专业设置;加强学制学位体系研究;客观理解医学教育改革,做好课程模式改革;逐步建立基础师资和临床师资相互融合的机制;守正创新,推动医学教育发展.
文献关键词：
临床医学教育;管理体制;医学教育规模;学制;课程模式;新医科;师资力量
中图分类号：
作者姓名：
李曼;王维民;谢阿娜
作者机构：
北京大学全国医学教育发展中心/医学教育研究所 北京100191;北京大学医学部 北京 100191
文献出处：
引用格式：
[1]李曼;王维民;谢阿娜-.我国本科临床医学教育存在问题的思考)[J].医学与哲学,2022(09):1-6
A类：
医学教育规模
B类：
国本,本科临床,临床医学教育,教育存在,百余年,显著成绩,基于临床,临床医学专业认证,认证实践,教育管理体制,办学规模,课程整合,若干问题,理顺,管理体制机制,教育投入,本科专业设置,医学教育改革,好课,课程模式改革,相互融合,新医科,师资力量
AB值：
0.303733
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
