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"互联网+"背景下小学语文单元整体读写联动教学的研究
文献摘要：
"互联网+"作为现代互联网思维的实践产物,对推动教育的发展起到了很好的作用.众所周知,小学教育需要在不断的改革和创新下才可以将育人教育最大化.以单元为整体的读写教学是在大单元的主题教学下,紧扣单元语言训练目的,培养学生系统地掌握语言知识,并且在合适的语境下锻炼自己的语言能力.本文主要抓住单元整体教学中读写结合的特点,进行有效教学手段创新,希望推动小学语文教育的发展.
文献关键词：
互联网+;小学语文;单元整体;读写联动
中图分类号：
作者姓名：
蔡风安
作者机构：
宁夏银川市灵武市第四小学 宁夏 灵武 751400
文献出处：
引用格式：
[1]蔡风安-."互联网+"背景下小学语文单元整体读写联动教学的研究)[J].课程教育研究,2022(10):145-147
A类：
B类：
读写联动,联动教学,互联网思维,众所周知,小学教育,改革和创新,育人教育,读写教学,大单元,主题教学,元语言,语言训练,语言知识,语言能力,单元整体教学,读写结合,有效教学,教学手段,小学语文教育
AB值：
0.405525
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