典型文献
小学数学教学中对学生易错题提前干预的策略
文献摘要：
小学数学易错题的出现与题型的典型性有关系,与学生基础是否扎实,学习态度是否认真等也有直接的关系.为了提升学生的数学素养,在小学数学教学中,教师要结合数学学科的特点,以及易错题的典型性等,研究、总结一些易错题的干预策略,以此来提升数学学科的教学质量,强化学生严谨的学习数学的意识与态度,提升学生数学素养,推动小学数学教学的发展.
文献关键词：
小学数学;易错题;干预策略
中图分类号：
作者姓名：
王以玲
作者机构：
甘肃省武威市天祝藏族自治县城关第二小学 甘肃 武威 733299
文献出处：
引用格式：
[1]王以玲-.小学数学教学中对学生易错题提前干预的策略)[J].课程教育研究,2022(10):88-90
A类：
B类：
小学数学教学,易错题,提前干预,题型,典型性,学习态度,否认,数学素养,数学学科,干预策略,学习数学
AB值：
0.197171
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