典型文献
部编版初中语文大单元整体教学研究
文献摘要：
随着新课改的深度推进,语文教师要在基础知识之外,培育学生的核心素养,越来越多的语文教师开始尝试大单元整体教学.部编版的语文教材编写特点鲜明,领悟编者意图,可以更好地实现课程整合,满足不同程度中学生的学习兴趣,创新课堂教学形式.本文将围绕此话题展开探究,希望可以将语文大单元整体教学开展得更加有声有色.
文献关键词：
部编版;初中语文;大单元;整体教学
中图分类号：
作者姓名：
沈燕
作者机构：
福建省福州市延安中学 福建 福州 350001
文献出处：
引用格式：
[1]沈燕-.部编版初中语文大单元整体教学研究)[J].课程教育研究,2022(03):91-93
A类：
B类：
部编版,初中语文,语文大单元,大单元整体教学,新课改,深度推进,语文教师,基础知识,核心素养,语文教材,教材编写,编写特点,编者意图,课程整合,中学生,创新课堂,教学形式,此话,教学开展,有声有色
AB值：
0.31784
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
