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思维导图在儿科护理教学中的应用
文献摘要：
护理学是一门融合多学科知识体系的应用学科。其传统教学模式存在局限性。思维导图作为一种高效的思维工具，近年来广泛应用于教育和学习领域。将思维导图这一认知工具应用于护理临床教学中，有利于提高教学质量和学生的积极性，培养护生临床思维和创造性思维，建立互动式教学模式，为护理教学者提供参考。
文献关键词：
思维导图;儿科护理;综述
中图分类号：
作者姓名：
李宁华
作者机构：
山东大学附属威海市立医院，山东威海 264200
文献出处：
引用格式：
[1]李宁华-.思维导图在儿科护理教学中的应用)[J].康颐,2022(23):260-262
A类：
B类：
思维导图,儿科护理教学,护理学,学科知识,应用学科,传统教学模式,思维工具,学习领域,认知工具,工具应用,护理临床教学,临床教学中,提高教学质量,临床思维,创造性思维,互动式教学模式
AB值：
0.346089
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