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针对学业危机大学生的正念干预有效性初探:一项混合方法研究
文献摘要：
目的 大学生学业危机受到高校和社会的广泛关注.学业危机的产生常常与自我控制、情绪调节与人际交往等方面问题有关.而学业危机大学生往往难以通过自身力量解决面临的问题,需要借助干预进行改变.方法 本研究针对性地设计了基于正念的干预课程,并通过定性和定量结合的混合研究方法进行评估.结果 本研究发现干预能显著提高被试的正念水平和自我控制水平,能显著降低社交焦虑水平和一般性的焦虑.结论 研究表明基于正念的干预对改善大学生学业危机问题有一定的可行性,值得进一步探讨和拓展.
文献关键词：
正念干预;学业危机;自我控制;社交焦虑;焦虑
中图分类号：
作者姓名：
张缘缘;奚婉;吕韵;胡玉正
作者机构：
浙江大学心理与行为科学系,浙江 杭州 310058
文献出处：
引用格式：
[1]张缘缘;奚婉;吕韵;胡玉正-.针对学业危机大学生的正念干预有效性初探:一项混合方法研究)[J].心理月刊,2022(19):1-6,11
A类：
B类：
学业危机,正念干预,混合方法研究,自我控制,情绪调节,人际交往,定性和定量,混合研究方法,正念水平,控制水平,社交焦虑,焦虑水平,一般性
AB值：
0.262592
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