典型文献
激活情感，让语文课堂陶冶学生的心灵
文献摘要：
语文教学应发展学生思维，激发学生情感体验，全面提高语文素养，已经成为语文教师的共识。语文课堂是发展学生情感的主阵地，鼓励质疑、激发想象可以有效发展学生思维。每一堂课我们都要关注学生的情感和思维，从而唤起学生的学习兴趣，让情思共舞，思情交融，提高课堂教学效果。
文献关键词：
激发情感;发展思维;思情交融
中图分类号：
作者姓名：
李侠
作者机构：
徐州市东湖实验学校/江苏省徐州市
文献出处：
引用格式：
[1]李侠-.激活情感，让语文课堂陶冶学生的心灵)[J].中华活页文选（教师版）,2022(24):81-83
A类：
思情交融
B类：
语文课堂,陶冶,语文教学,发展学生,学生思维,情感体验,语文素养,语文教师,主阵地,激发想象,有效发展,一堂课,关注学生,唤起,情思,共舞,课堂教学效果,激发情感,发展思维
AB值：
0.366635
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