典型文献
“教学做”合一，让小学语文教学更有效
文献摘要：
语文是小学教育中非常重要的一门学科，将“教学做合一”这一理念充分地运用到小学语文教学中，有效地推动学生口语交际能力、阅读能力以及写作等方面能力的提升，推动学生语文综合素质的提高。所以，小学语文教师应该积极地更新自身的教学观念，在教学活动开展中渗透“教学做合一”思想，通过采用微课教学、进行有效评价等方式，充分地激发学生的自主学习性，使得语文教学质量及效率得到有效提升，进一步推动学生的全面发展。
文献关键词：
小学语文;教学做合一;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
韩和英
作者机构：
河北省沧州市青县上伍乡幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]韩和英-.“教学做”合一，让小学语文教学更有效)[J].中华活页文选（教师版）,2022(22):27-29
A类：
B类：
小学语文教学,小学教育,教学做合一,学生口语,口语交际能力,阅读能力,学生语文,语文综合素质,小学语文教师,教师应,极地,教学观念,活动开展,微课教学,有效评价,学习性,教学策略
AB值：
0.259468
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