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以核心素养为导向探寻李商隐诗歌的时空意识——以《夜雨寄北》为例的教学策略设计与思考
文献摘要：
本文以部编版初中语文李商隐《夜雨寄北》为教学解读对象，基于语文核心素养，结合生活实际，进行以课堂对话探索古诗主旨，感知诗歌的时空意识，进而体悟诗歌的审美内涵，以启发教学策略的设计与思考。
文献关键词：
教学设计;李商隐;《夜雨寄北》;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
史鑫卉
作者机构：
苏州工业园区星汇学校/江苏省苏州市
文献出处：
引用格式：
[1]史鑫卉-.以核心素养为导向探寻李商隐诗歌的时空意识——以《夜雨寄北》为例的教学策略设计与思考)[J].中华活页文选（教师版）,2022(21):99-101
A类：
B类：
李商隐诗,时空意识,夜雨,教学策略,策略设计,设计与思考,部编版,初中语文,教学解读,语文核心素养,生活实际,课堂对话,索古,古诗,主旨,体悟,审美内涵,启发教学
AB值：
0.489478
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