典型文献
做好学生整本书阅读的“摆渡人”——关于小学生“课外读物知多少”的研究性学习
文献摘要：
一、问题的提出开学了，每个班的图书角又要迎来一批新的小伙伴，教师说每个同学带两本自己喜欢的课外读物，我们的图书角就能更加丰富多彩了。第二天一早，同学们都兴高采烈地拿出自己带的两本课外书，图书角相比之前，又丰富了很多。其中科普类和名著类的书籍让孩子们非常好奇。“这本书好厚啊？”“这本书是讲的宇宙吗？你能先借我看看吗？”……带科普类书本的同学得意极了，兴奋地讲着家里还有什么书，带来的这种书叫《宇宙探秘》，其他小朋友都聚集过
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
岳颖姝
作者机构：
武进区李公朴小学/江苏省常州市
文献出处：
引用格式：
[1]岳颖姝-.做好学生整本书阅读的“摆渡人”——关于小学生“课外读物知多少”的研究性学习)[J].中华活页文选（教师版）,2022(21):18-20
A类：
B类：
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AB值：
0.516235
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