典型文献
基于生活化思维的初中道德与法治教学模式探讨
文献摘要：
初中生正处于思想转型的关键时期，很容易受到周围环境的影响而产生错误的思想观念，因此要高度重视对学生道德与法治的教育，通过对学生的正确引导来帮助学生实施良好的行为规范。在初中道德与法治课堂教学中，教师要充分运用好生活化教学的方法来加强教学，指导帮助学生掌握正确的方法，将理论知识与生活实践有机融合，使学生的学习效率全面提高。通过生活化思维，能够增强学生的法治意识和道德品质，通过熟悉的生活场景可以起到理想的教学效果。
文献关键词：
生活化思维;初中道德与法治;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
马俊仓
作者机构：
甘肃省康乐县附城初级中学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]马俊仓-.基于生活化思维的初中道德与法治教学模式探讨)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):96-98
A类：
B类：
生活化思维,初中道德与法治教学,模式探讨,初中生,于思,思想转型,周围环境,思想观念,正确引导,行为规范,初中道德与法治课堂,道德与法治课堂教学,充分运用,生活化教学,知识与生活,生活实践,学习效率,法治意识,道德品质,生活场景
AB值：
0.274976
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
