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谈初中语文多媒体教学的利与弊
文献摘要：
随着计算机技术的不断发展，多媒体成为当下新颖的教学方式，在语文教学过程中使用多媒体技术，可以创设出生动形象的教学环境，提高语文教学的效率。但是随着多媒体在教学中的大量应用，其弊端也日益暴露出来，教师在课件制作上需要花费大量的时间和精力，并且并不是所有的教师都有计算机基础，有经验的教师长期使用容易产生对多媒体的依赖性。学生的思维和情感也会局限于多媒体提供的特定的氛围中，不利于发散性思维的培养。在实际的教育教学中，教师要明确多媒体教学的好处和劣势，结合自己的教学经验，合理利用多媒体开展语文学科教学。
文献关键词：
初中语文;多媒体教学;利与弊
中图分类号：
作者姓名：
张爱慈
作者机构：
长春市第八十七中学/吉林省长春市
文献出处：
引用格式：
[1]张爱慈-.谈初中语文多媒体教学的利与弊)[J].中华活页文选（教师版）,2022(18):81-83
A类：
B类：
初中语文,多媒体教学,利与弊,计算机技术,语文教学,多媒体技术,教学环境,课件制作,要花费,计算机基础,师长,发散性思维,好处,教学经验,语文学科教学
AB值：
0.261303
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