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控量减负，创新增效——“双减”背景下初中语文作业设计探究
文献摘要：
对于初中语文教学而言，作业是重要环节，有利于学生对学习成效进行实时巩固、适当延伸学习内容，提升学生的自主学习能力等。然而以前的作业模式过时、单一，对学生完成作业的实效性与主动性产生了极大的影响。在“双减”的大背景下，需要确保初中语文作业的研究能够迎合“双减”政策的要求，对此初中语文教师应创新作业形式与内容，使学生主动完成作业，提升作业的完成品质，让学生在完成作业中收获知识。
文献关键词：
“双减”;初中语文;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
刘灵芝;李艳芬
作者机构：
潍坊市实验学校/山东省潍坊市
文献出处：
引用格式：
[1]刘灵芝;李艳芬-.控量减负，创新增效——“双减”背景下初中语文作业设计探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(18):75-77
A类：
B类：
控量减负,创新增效,双减,初中语文作业设计,设计探究,初中语文教学,学习成效,学习内容,自主学习能力,作业模式,迎合,初中语文教师,教师应,创新作业,作业形式,形式与内容,获知
AB值：
0.305278
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