典型文献
高中语文教学中培养学生语文思维的策略探究
文献摘要：
近年来，随着素质教育和新课程改革的不断发展，高中语文教学质量取得了明显的提升。新课改明确指出高中阶段的语文教学过程应注重学生核心素养的培养，在帮助学生掌握语文基础知识的同时，还需要引导学生塑造语文思维能力，促使学生能够利用语文知识灵活处理所遇到的问题，从而不断提升自身的综合素质与思想道德品质，为今后的学习、生活奠定坚实的基础。只不过由于部分教师缺乏对现代教育理念的正确认识，在实际教学过程中，一味采用“填鸭式”“灌输式”的教学模式，忽视了学生的主观能动性和独立思考能力，使得语文教学对学生语文思维的培养效果并
文献关键词：
高中语文;语文思维;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
房晓辉
作者机构：
山东省济宁市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]房晓辉-.高中语文教学中培养学生语文思维的策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):96-98
A类：
B类：
高中语文教学,学生语文,语文思维,策略探究,素质教育,新课程改革,新课改,明确指出,高中阶段,重学,学生核心素养,语文基础知识,语文知识,灵活处理,思想道德品质,只不过,现代教育理念,一味,填鸭式,灌输式,主观能动性,独立思考能力,培养效果,培养策略
AB值：
0.289124
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