典型文献
高中古诗词群文阅读教学的实践与思考
文献摘要：
古诗词凝聚了灿烂的中国文化，汇聚了万千文人墨客的心血，是我国文化的结晶，是子孙后代必须继承和发扬的精神食粮。如今，人们获取信息的方式多种多样，但缺乏学习和鉴赏古诗的技巧和能力，这使得李白、苏东坡等古代诗人的作品无法有效传承。而群文阅读古诗词则可以充分发挥学生学习的主体性，使学生古诗词的学习能力和阅读水平都得到进一步加强。古诗词群文阅读是教学方式的创新，对提高学生的阅读能力和诗词鉴赏水平具有积极作用。本章将高中古诗词与群文阅读教学紧密结合，促进古诗词教学质量的提升。
文献关键词：
高中古诗词;群文阅读;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
孙良忠
作者机构：
甘肃省康乐县第一中学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]孙良忠-.高中古诗词群文阅读教学的实践与思考)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):21-23
A类：
B类：
高中古诗词,古诗词群文阅读,群文阅读教学,灿烂,万千,千文,文人墨客,子孙后代,精神食粮,获取信息,多种多样,李白,苏东坡,有效传承,阅读水平,方式的创新,阅读能力,诗词鉴赏,本章,古诗词教学
AB值：
0.231568
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