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谈游戏化教学在小学作文教学中的运用
文献摘要：
在语文教育中，随着学生们个体意志的日益增强，教学中重视学生的兴趣爱好尤为重要。在这阶段，学生们开始有自我的思想和倾向，并会抵制自己不喜爱的事物。同时，在这个阶段，学生的嬉闹天性也表露出来，而学生们也对单纯乏味的课堂内容有所抵触。所以，针对学生的兴趣，尝试在课堂教学中加入学生感兴趣的元素，对吸引学生的课堂注意力有很大帮助。教师通过在课文教学内容中增加学生感兴趣的游戏元素，把游戏化教育融合在作文教学中，从而增强学生的上课注意力和课堂效果。基于此，本文以新《课标》为切入点，剖析游戏化教育在小学语文写作中的运用。
文献关键词：
新《课标》;游戏化;小学语文;作文
中图分类号：
作者姓名：
郭向英
作者机构：
上海市浦东新区崂山小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭向英-.谈游戏化教学在小学作文教学中的运用)[J].中华活页文选（教师版）,2022(13):48-50
A类：
B类：
游戏化教学,小学作文教学,语文教育,学生们,视学,兴趣爱好,抵制,嬉闹,表露出,乏味,抵触,感兴趣,课堂注意力,课文教学,游戏元素,游戏化教育,教育融合,上课,课堂效果,课标,小学语文写作
AB值：
0.326945
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