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试析互联网资源在初中道德与法治课堂中的运用
文献摘要：
初中学生的思维发展受到社会及身边人的影响较大，在此期间学生身心发展的可塑性也是较大的。所以教师要根据学生发展的基础与学生成长的需求相结合，在初中道德与法治课堂中引导学生建设良好的价值观念，树立法律法规意识。随着时代的进步，国家政策也在不断更新，而互联网资源更是逐渐渗透在课程开展中。国家政策提升了对教师教学的要求，以建设完整的学生人格为基础实施教育。在此阶段中教师要善于利用互联网资源，建立健全在初中道德与法治课程中的学生人格引导。本文根据互联网资源在初中道德与法治课堂中的应用现状，对进一步完善其应用提出相关策略。
文献关键词：
互联网资源;初中教育;道德与法治
中图分类号：
作者姓名：
马雄伟
作者机构：
甘肃省积石山县高关初级中学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]马雄伟-.试析互联网资源在初中道德与法治课堂中的运用)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):99-101
A类：
B类：
试析,互联网资源,初中道德与法治课堂,初中学生,思维发展,身边,在此期间,学生身心发展,可塑性,学生发展,学生成长,价值观念,不断更新,课程开展,教师教学,实施教育,初中道德与法治课程,相关策略,初中教育
AB值：
0.18326
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