典型文献
巧设教学情境 打造高效课堂——以小学语文教学为例
文献摘要：
情境教学是新课程改革的直接产物，它不仅符合新课程标准的理念和要求，也在时间的考验中充分地跳跃了出来，通过自身形真、情切、意愿等特点，展现出了独特的教学优势，不但有效地优化了学生的学习状态，更激发了教师的教学活力。为此，广大小学语文教师应从根本上转变教学观念，创新思维模式，把握学生的发展特点，促进教学策略的创新，将情境教学的优势充分地发挥出来，不断取得良好的教学效果。
文献关键词：
小学;语文;情境教学;高效课堂;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
陈世峰
作者机构：
山东省胶州市昱华实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈世峰-.巧设教学情境 打造高效课堂——以小学语文教学为例)[J].中华活页文选（教师版）,2022(12):42-44
A类：
B类：
巧设,教学情境,高效课堂,小学语文教学,情境教学,新课程改革,新课程标准,跳跃,身形,教学优势,学习状态,教学活力,小学语文教师,教师应,教学观念,创新思维模式,发展特点,教学策略,发挥出来
AB值：
0.356212
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
