典型文献
谈以体验式教学激活初中道德与法治课堂的实践
文献摘要：
对于初中生而言，初中教育阶段是其内心情感最活跃且丰富的时期，由于初中生的心智尚未成熟，对于新鲜事物充满好奇心，使得部分初中生在成长过程中容易出现叛逆心理。多数初中生想快速提升自身的社交能力以及生存能力，但是初中生缺乏良好的学习习惯以及思想素养，导致部分初中生会陷入思想的误区，产生消极负面的观念。因此，作为初中思政教师，需要根据初中生的具体学习情况以及思想观念，对学生进行有效的引导，帮助学生形成正确的价值观和世界观，进一步培养学生优秀的道德品质，实现学生身心的健康发展。
文献关键词：
体验式教学;初中;道德与法治;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
窦贵梅
作者机构：
山东省济南市平阴县东阿中学
文献出处：
引用格式：
[1]窦贵梅-.谈以体验式教学激活初中道德与法治课堂的实践)[J].中华活页文选（教师版）,2022(11):105-107
A类：
B类：
体验式教学,初中道德与法治课堂,初中生,初中教育阶段,内心情感,心智,未成熟,新鲜事,好奇心,成长过程,叛逆,社交能力,生存能力,良好的学习习惯,思想素养,生消,初中思政,思政教师,学习情况,思想观念,道德品质,生身,核心素养
AB值：
0.312369
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
