典型文献
“双减”背景下初中地理作业的设计
文献摘要：
随着“双减”政策的落实和实施，“减负提质”就成了教师设计作业的主导思想。地理是义务教育阶段一门重要的基
础学科，地理作业的设计更应该站在学生的立场，从目标的确立、情境的创设、内容的确定、类型的划分到操作的方
式，不断优化和创新，让学生的思维品质得到提升，让学生的核心素养得到培养。
文献关键词：
双减政策;初中地理;作业设计
中图分类号：
作者姓名：
王小香
作者机构：
南京市致远初级中学 江苏南京 210019
文献出处：
引用格式：
[1]王小香-.“双减”背景下初中地理作业的设计)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(52):46-48
A类：
B类：
初中地理,地理作业,减负提质,设计作业,义务教育阶段,该站,分到,思维品质,核心素养,养得,双减政策,作业设计
AB值：
0.412125
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