典型文献
“双减”政策背景下规避校外教育培训风险的意义
文献摘要：
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担
的意见》，简称“双减”政策。这是党中央、国务院为调整优化学生的学习和生活结构做出的重大教育决策，也是
我国教育观念等各方面进行大变革的开端。一直以来，各类校外教育培训机构与学校教育并存造成了激烈的教育竞
争。尽管艺术类、公益类的校外教育培训关注了学生的个性化发展，但是占据大部分教育市场的学科类校外教育培
训发展还存在很大风险，如资本化控制严重，培训初衷改变；培训管理混乱，夸大宣传用语；依赖心理作祟，破坏
教育公平等。“双减”政策出台，遏制了学科类校外教育培训机构“野草般”的发展，规避了其带来的种种风险。
这种教育决策意义在于：营造良好教育竞争环境，保障学生身心健康；满足学生“减负”要求，推动教育生态良性
发展增强；促进学生兴趣爱好培养，增强学生自学意愿；改善家长教育观念，警醒应试教育弊大于利。
文献关键词：
“双减”政策;校外教育培训;风险;意义
中图分类号：
作者姓名：
罗清;邓李梅
作者机构：
湖北师范大学 湖北黄石 435000
文献出处：
引用格式：
[1]罗清;邓李梅-.“双减”政策背景下规避校外教育培训风险的意义)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(50):91-93
A类：
B类：
双减,政策背景,中共中央办公厅,国务院办公厅,义务教育阶段,学生作业负担,校外培训负担,调整优化,活结,大教育,教育决策,教育观念,大变革,开端,校外教育培训机构,学校教育,艺术类,公益类,个性化发展,教育市场,大风险,资本化,初衷,培训管理,管理混乱,夸大,大宣传,依赖心理,作祟,教育公平,政策出台,野草,好教育,教育竞争,竞争环境,学生身心健康,减负,教育生态,学生兴趣,兴趣爱好,自学,家长教育观,警醒,应试教育,弊大于利
AB值：
0.348456
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