典型文献
生态学导论课程思政探究
文献摘要：
在生态学导论授课中，实施课程思政具有得天独厚的专业及教学优势，能够很好地做到价值引领与知识传授相互融
合、相互促进。本文立足生态学导论课程，通过提升教师课程思政育人能力、挖掘教学内容中的思政元素、积极调
整教学手段以及加强课程思政考核来进行课程思政建设，以期促进相关课程的思政教育发展，为国家培养既有扎实
的生态学专业知识，又有较高思政素养的高素质专业化人才。
文献关键词：
生态学导论;本科课程;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
武海鹏
作者机构：
长沙理工大学水利与环境工程学院 湖南长沙 410114
文献出处：
引用格式：
[1]武海鹏-.生态学导论课程思政探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(49):108-110
A类：
生态学导论
B类：
导论课程,课中,实施课程,得天独厚,教学优势,知识传授,课程思政育人,育人能力,教学手段,进相,生态学专业,思政素养,高素质专业化,专业化人才,本科课程
AB值：
0.263393
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