典型文献
小学数学线上线下混合式教学策略探究
文献摘要：
“互联网+”时代推动了信息技术的发展，为新课程标准的实践应用提供了新的方法，在信息技术的引领下，原有的
教学模式得到信息化发展，衍生出线上线下混合式的教学模式，丰富课堂教学。为不断提升教学效果，小学数学教
师从线上线下混合式教学实践中不断总结经验，突破传统教学模式限制的同时，更要注重对学生兴趣的启发，关注
小学生身心特点及学习情况，在线上线下混合式教学法中走出适宜我国教育的创新之路。本文从线上线下混合式教
学的应用背景进行分析，研究了该模式对小学数学教育发展的重要影响，并提出几点关于小学数学课堂教学的优化
策略，以适应线上线下混合式教学模式的发展，全面提升我国素质教育的水平。
文献关键词：
线上教学;混合式教学法;小学数学;教学实践;学习能力
中图分类号：
作者姓名：
韩丽坤
作者机构：
大连市甘井子区金南路小学 辽宁大连 116035
文献出处：
引用格式：
[1]韩丽坤-.小学数学线上线下混合式教学策略探究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(49):37-39
A类：
B类：
混合式教学策略,策略探究,新课程标准,信息化发展,出线,丰富课堂,提升教学效果,师从,混合式教学实践,总结经验,传统教学模式,学生兴趣,小学生,生身,身心特点,学习情况,线上线下混合式教学法,创新之路,应用背景,小学数学教育,小学数学课堂教学,线上线下混合式教学模式,素质教育,线上教学
AB值：
0.236787
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