典型文献
产教融合校企“双元”育人背景下阶梯式课程的开发路径研究
——以中职《电子商务客户服务》为例
文献摘要：
在国务院办公室发布的《国家职业教育改革实施方案》中，“产教融合”已作为全面推动职业教育发展、统筹促进职
业教育综合改革、加强创新型和应用型人才培养的重要指导方针和制度安排。实施方案中明确了推进产教融合校企合
作“双元”教育的具体要求，作为一所中等职业学校，迫切需要针对如何立足电商产业的发展，培养电商行业企业所
需的实战型人才的问题，探索课程开发路径，这具有十分重要的现实意义。本文根据当前电子商务领域对客户服务企
业的要求发展趋势和我校的发展方向，从中职《电子商务客户服务》专业课程入手，研究阶梯式课程教育开展的必要
性，研究了阶梯式课程教育的开发路径，以培养出适应产教融合校企“双元”育人所需要的优秀电子商务客户服务技
术人才。
文献关键词：
产教融合;“双元”育人;电子商务;客户服务
中图分类号：
作者姓名：
李静懿
作者机构：
广西交通技师学院 广西南宁 530001
文献出处：
引用格式：
[1]李静懿-.产教融合校企“双元”育人背景下阶梯式课程的开发路径研究
——以中职《电子商务客户服务》为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(48):57-59
A类：
B类：
产教融合,合校,双元,阶梯式,开发路径研究,中职,电子商务客户,客户服务,院办,国家职业教育改革,改革实施,职业教育发展,教育综合改革,应用型人才培养,指导方针,制度安排,具体要求,一所,中等职业学校,电商产业,电商行业,行业企业,实战型,课程开发,我校,课程教育
AB值：
0.273943
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