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3D 打印模具技术在神经外科临床教学中的应用研究
文献摘要：
目的：探究3D 打印模具技术在神经外科临床教学中的应用。方法：本研究选取在2020 年4 月至2021 年9 月于我科
实习的本科临床专业学生62 人，根据“数字随机分配法”分为对照组和观察组，对照组采用传统教学，观察组采用
3D 打印模具技术教学，统计两组学生的课程理论学习、实习实践的情况以及学生对教学的评价。结果：观察组的各项
神经外科学的课程理论学习掌握程度（神经外科颅内病变或血管性疾病等专科知识了解、疾病判断、临床症状表现以
及神经微创外科治疗原则）及实习实践情况（颅内动脉瘤解剖步骤、手术导管塑形以及神经手术紧急处理措施）均优
于对照组（P＜0.05）；两组学生在教学后的临床思维活跃度、实践操作准确度及理论和实习结合紧密度均得到显著改
善，而观察组的各项评分均优于对照组（P＜0.05）；观察组的课堂出勤率、课堂参与度及课堂满意度均高于对照组（P
＜0.05）。结论：应用3D 打印模具技术于神经外科临床教学中可有效地巩固医学生对临床理论知识的掌握，提高实习
实践的能力，帮助医学生掌握专业医学知识并有效地与临床实际操作相结合，增加教学积极性、学习热情，值得推广。
文献关键词：
3D;打印模具技术;神经外科;临床教学
中图分类号：
作者姓名：
梁敬心;廖鑫;倪永;刘永茂;王博;孙先跃
作者机构：
贵州医科大学第二附属医院 贵州凯里 556000
文献出处：
引用格式：
[1]梁敬心;廖鑫;倪永;刘永茂;王博;孙先跃-.3D 打印模具技术在神经外科临床教学中的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(36):103-105
A类：
打印模具技术
B类：
神经外科临床教学,临床教学中,本科临床,临床专业,随机分配,分配法,
3D,技术教学,课程理论,理论学习,实习实践,神经外科学,掌握程度,颅内病变,血管性疾病,专科知识,症状表现,微创外科,外科治疗,治疗原则,颅内动脉瘤,塑形,经手,紧急处理,处理措施,临床思维,活跃度,实践操作,作准,紧密度,出勤率,课堂参与度,课堂满意度,P
,医学生,高实,医学知识,实际操作,学习热情
AB值：
0.315388
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