典型文献
在深度学习理念下探讨中医院校生理学“线上线下”混合式教学
文献摘要：
“生理学”是一门非常注重逻辑思维能力的医学主干课程，相较于其他医学学科来说，学习难度较大。目前，生理
学教学使用的教学方法缺乏深度的教学理念，已经无法满足社会医疗行业人才的需求。随着教育事业的不断改革和
计算机技术的蓬勃发展，“线上线下”混合式教学的出现帮助了教师们更好地教授生理学课程。本文将对中医院校
生理学“线上线下”混合式教学进行探讨，首先阐述线上线下混合教学的优点，然后讨论线上线下混合教学存在的
问题，对中医院校生理学“线上线下”混合式教学实践进行探究，最后总结线上线下混合教学的发展趋势，希望能
对广大师生起到积极作用。
文献关键词：
中医院校;生理学;线上线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
黄德伦;钟静;马静;韩丝银;韦燕飞
作者机构：
广西中医药大学 广西南宁 530200
文献出处：
引用格式：
[1]黄德伦;钟静;马静;韩丝银;韦燕飞-.在深度学习理念下探讨中医院校生理学“线上线下”混合式教学)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):76-78
A类：
B类：
深度学习理念,下探,中医院校,逻辑思维能力,主干课程,医学学科,学习难度,医疗行业,计算机技术,生理学课程,线上线下混合教学,教学存在,混合式教学实践,结线,生起,线上线下混合式教学
AB值：
0.198541
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
