典型文献
课堂展示在小学数学教学中的思考
文献摘要：
在教育改革时代背景下，小学数学课堂教学模式需要进一步创新，从而为学生提供更适合的学习方法，便于学生从
被动接受知识转化为主动输出知识，通过语言以及肢体动作配合，体现最佳的个体知识认知效果。课堂展示是非常
适合在小学数学课堂教学中应用的教学手段，不仅可以增加课堂教学趣味性，还能将教学结果调整得更加科学合
理，满足学生多层次的知识积累与技能提升需求。为此，课堂展示如何在小学数学教学活动中充分发挥教育价值，
需要数学教师结合当前教育现状，创设有效的应用策略，为学生提供最佳的学习帮助。
文献关键词：
课堂展示;小学数学;教学;思考;兴趣
中图分类号：
作者姓名：
李小攒
作者机构：
河北省任丘市第八实验小学 河北任丘 062550
文献出处：
引用格式：
[1]李小攒-.课堂展示在小学数学教学中的思考)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(35):19-21
A类：
B类：
课堂展示,小学数学教学,小学数学课堂教学,课堂教学模式,被动接受,知识转化,主动输出,肢体动作,个体知识,知识认知,认知效果,教学手段,加课,教学趣味性,教学结果,整得,知识积累,技能提升,提升需求,教育价值,要数,数学教师,教育现状,应用策略
AB值：
0.360791
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