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“变教为学”－探究小学生数学逻辑思维能力的培养
文献摘要：
以培养小学生数学学科素养为前提，针对小学生数学逻辑思维能力的形成展开分析。介绍数学逻辑思维能力，明确
培养该能力的基本原则与价值。其次介绍“变教为学”在培养小学生数学逻辑思维能力方面的应用方法，提出组织
趣味性课堂活动、建立与总结数学知识的联系、增设数学专项能力练习、立足于感性维度培养逻辑思维能力四点建
议，指导学生认识到数学学习的乐趣，以期能够在数学教学中加强小学生逻辑思维。
文献关键词：
小学生;数学逻辑思维能力;“变教为学”;数学理念
中图分类号：
作者姓名：
刘健
作者机构：
山东省日照市新营小学 山东日照 276800
文献出处：
引用格式：
[1]刘健-.“变教为学”－探究小学生数学逻辑思维能力的培养)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(33):34-36
A类：
B类：
变教为学,小学生数学,数学逻辑思维能力,数学学科素养,应用方法,趣味性,课堂活动,数学知识,专项能力,练习,培养逻辑,四点,数学学习,乐趣,数学教学,学生逻辑,数学理念
AB值：
0.222026
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