典型文献
让图形悦动起来
——中职美术教学中创造性思维的培养
文献摘要：
随着现阶段教育行业的转型升级，对中职学生的综合能力的要求也随之提高。目前，我国高度重视对全能型人才的
培养。因此，使中职学生更好地跟上国家的政策的调整步伐，成为中职教师的重要任务。因此，在与文化教育相关
的课程中，有关艺术类的课程设置受到了高度重视，美术教育课程就是其中之一。它的设立，是为了更好地培养中
职学生的艺术逻辑思维，促进中职学生美育方面的发展。因此，中职教师在美术课堂教学中，应高度重视中职学生
逻辑思维能力的培养，不断设置创作场景，调动中职学生的创造性思维能力和学习主动性。本文简要分析和探讨了
中职教师如何在美术文化教育中，具体引导中职学生培养创造性的思维能力。
文献关键词：
文化教育;中职美术教学;创造性思维能力
中图分类号：
作者姓名：
牛娜
作者机构：
许昌技术经济学校 河南许昌 461500
文献出处：
引用格式：
[1]牛娜-.让图形悦动起来
——中职美术教学中创造性思维的培养)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(31):109-111
A类：
B类：
动起,中职美术教学,教育行业,中职学生,全能型人才,跟上,上国,中职教师,文化教育,艺术类,课程设置,美术教育,艺术逻辑,美育,美术课堂教学,逻辑思维能力,创造性思维能力,学习主动性,分析和探讨,美术文化,学生培养
AB值：
0.257012
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