典型文献
教会与习得——例谈小学语文教学目标的达成
以小学语文三年级复习教学为例
文献摘要：
小学生的心智发育还没有完全成熟，缺乏对于事物的判断和辨别，还没有深刻认知到语文学习的重要性。语文教师
需要将“教会”与“习得”充分渗透到语文教学中，“授人以渔”，尊重学生的主体地位，让语文学科知识可以成
为学生的储备知识，并且能够在日常生活中学以致用。因此，教师要有目标、有计划地设置教学任务，结合小学生
的成长规律，促进小学生的全面发展。本文针对教会与习得视域下，优化小学语文教学目标与复习教学的策略进行
了以下分析。
文献关键词：
教会习得;小学语文;复习教学
中图分类号：
作者姓名：
金塑斐
作者机构：
杭州市文一街小学秀水校区 浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]金塑斐-.教会与习得——例谈小学语文教学目标的达成
以小学语文三年级复习教学为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(31):16-19
A类：
教会习得
B类：
例谈,小学语文教学,三年级,复习教学,小学生,心智,辨别,知到,语文学习,语文教师,渗透到,授人以渔,尊重学生,语文学科,学科知识,学以致用,划地,教学任务,成长规律
AB值：
0.258517
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