典型文献
基于美术核心素养的大单元教学实践研究
文献摘要：
随着职业教育的进一步发展和艺术专业教育的不断完善，越来越多的中职美术教师开始重视对专项美术项目的教学
优化，同时，更加注重将多种教学理念引入到这项工作的开展当中。其中，尤以对大单元教学模式的应用最具成效
和拓展空间。核心素养导向的大单元教学设计，要求教师建立好学科核心素养与学科内容之间的关系，选择有利于
学生核心素养发展的教学内容，实现学、教、评一致。本文探讨了美术大单元教学对学生核心素养培养的意义与价
值，以理论支撑与实践经验为研究指导，探究了美术核心素养的大单元教学实践的策略和途径。
文献关键词：
美术;核心素养;大单元教学;实践策略;中职教育
中图分类号：
作者姓名：
陈玄
作者机构：
郁南县职业技术学校 广东郁南 527199
文献出处：
引用格式：
[1]陈玄-.基于美术核心素养的大单元教学实践研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(29):97-99
A类：
B类：
美术核心素养,教学实践研究,艺术专业,专业教育,中职美术,美术教师,目的教学,尤以,大单元教学模式,拓展空间,核心素养导向,大单元教学设计,求教,立好,好学,学科核心素养,学科内容,学生核心素养,核心素养发展,核心素养培养,培养的意义,实践策略,中职教育
AB值：
0.309355
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