典型文献
声无止境 以情作舟
——让情感教育融于小学音乐课堂
文献摘要：
情感教育在小学音乐教学中的渗透有助于培养学生艺术审美素养，同时对自身情感态度和价值观引导有着不可替代
的作用。传统的小学音乐教学不关注情感教育的渗透，所导致的学生学习演奏音乐毫无感情、教师教学效果难达预
期的现象也十分常见，所以做好情感教育在小学音乐教学中的渗透实践工作便显得极为必要。
文献关键词：
情感教育;小学音乐;教学渗透;策略
中图分类号：
作者姓名：
马婉悦
作者机构：
南京市金陵小学仙林湖校区 江苏南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]马婉悦-.声无止境 以情作舟
——让情感教育融于小学音乐课堂)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(21):29-31
A类：
B类：
无止境,情感教育,融于,小学音乐课堂,小学音乐教学,艺术审美,审美素养,情感态度,价值观引导,不关,演奏,毫无,无感,感情,教师教学,渗透实践,实践工作,教学渗透
AB值：
0.324584
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