典型文献
中国EFL学习者学习策略研究
文献摘要：
语言学习者学习策略量表（SILL）在本研究中用于中国EFL学习者的学习策略研究。这个测试充分提供了关于中国
EFL学习者的语言学习策略的全方面信息。本次的研究结果发现，性别因素在中国EFL学习者的学习策略使用上没有
显著差异，但是年龄因素在中国EFL学习者某些学习策略的使用上有显著差距。具体来说，大学一年级的学生比大学
四年级的学生会更多地使用记忆策略；大学四年级学生比大学一年级学生更多地使用元认知策略。
文献关键词：
语言学习策略;记忆策略;元认知策略;显著差异
中图分类号：
作者姓名：
高艳艳;梁钢
作者机构：
青岛农业大学外国语学院 山东青岛 266109
文献出处：
引用格式：
[1]高艳艳;梁钢-.中国EFL学习者学习策略研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(19):136-138
A类：
SILL,
EFL
B类：
分提,语言学习策略,性别因素,年龄因素,具体来说,四年级,学生会,记忆策略,大学一年级学生,元认知策略
AB值：
0.192998
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
