典型文献
基于思维导图，立足写作教学
——“因材施教”在英语教学中的实践与应用
文献摘要：
新课程实施中，每一个教师都要思考和研究学生的个体差异性，考虑因材施教，从而全面了解学生。本文将提出英
语日常教学中，如何基于“最近发展区”，以“绘、写、评”三个字为关键字，通过思维导图，开展写作分层教
学，培养学生的写作能力。
文献关键词：
因材施教;最近发展区;写作能力
中图分类号：
作者姓名：
汤菲菲
作者机构：
上海市保德中学 上海 200435
文献出处：
引用格式：
[1]汤菲菲-.基于思维导图，立足写作教学
——“因材施教”在英语教学中的实践与应用)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(15):47-49
A类：
B类：
于思,思维导图,写作教学,因材施教,英语教学,实践与应用,新课程实施,思考和研究,个体差异性,了解学生,日常教学,最近发展区,关键字,分层教,写作能力
AB值：
0.386781
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