典型文献
混合式教学模式在中国书法史中的实践
文献摘要：
本文以书法史开展“线上线下混合模式”具体步骤进行探讨，从课前预习、课中学习、课后复习介绍该模式特点与
应用，旨在指导教学工作，激发学生的学习热情和学习主动性；重视智育德育相结合，融入思政元素，努力实现价
值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程思政育人目标。
文献关键词：
中国书法史;课程思政;育人;线上线下;混合模式
中图分类号：
作者姓名：
赵杨;刘维东;景俊勤
作者机构：
忻州师范学院美术系 山西忻州 034000;山西大学 山西太原 030006
文献出处：
引用格式：
[1]赵杨;刘维东;景俊勤-.混合式教学模式在中国书法史中的实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):100-101-102
A类：
B类：
混合式教学模式,中国书法史,线上线下混合模式,具体步骤,课前预习,课中,课后复习,模式特点,指导教学,教学工作,学习热情,学习主动性,智育,育德,努力实现,现价,知识传授,课程思政育人,思政育人目标
AB值：
0.310945
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