典型文献
学习共同体视域下初中历史反思性教学模式研究
文献摘要：
随着新教育改革的发展，杜威教育思想中的“学习共同体”逐渐步入初中历史教学课堂，通过关注每一位初中生，
发掘学生的个性思维使全体学生参与到初中课堂。同时教师要秉承“以学生为本，以学生发展为核心”的新教育理
念，充分发挥学习共同体的教育特性，通过开展初中历史教学反思活动使历史课堂的教学效率得到整体性提升。本
文就学习共同体视域下的初中历史反思性教学模式进行了深度分析。
文献关键词：
学习共同体;初中历史;反思性教学模式
中图分类号：
作者姓名：
韩伟生
作者机构：
山东省青岛市平度市蓼兰镇蓼兰中学 山东青岛 266731
文献出处：
引用格式：
[1]韩伟生-.学习共同体视域下初中历史反思性教学模式研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(12):58-59-60
A类：
反思性教学模式
B类：
学习共同体,共同体视域,历史反思,教学模式研究,新教育,杜威,教育思想,初中历史教学,教学课堂,过关,每一位,初中生,全体学生,学生参与,初中课堂,以学生为本,学生发展,教学反思活动,历史课堂,教学效率,就学,深度分析
AB值：
0.281778
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