典型文献
游戏激发小学数学学习兴趣探讨
文献摘要：
游戏法在现阶段的小学数学教学过程中具有很强的实践性和适用价值，符合小学阶段学生的心理特征，实现了寓教
于乐的教学效果。从本质意义上来说，游戏教学法即为教学与游戏的巧妙融合，达到高效率、高质量的教学目的，
在教学过程中运用游戏的形式逐步引导学生参与其中，增加学生对于数学相对于比较单调、枯燥的公式知识的学习
主动性和积极性，提升学习的效率。另外，良好合理的游戏教学方式的运用，是营造轻松、愉悦的学习氛围的主要
手段，使数学课堂变得更加有趣味性，也能从根本上促使学生注意力的集中，激发学生的兴趣。
文献关键词：
游戏;小学;数学;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
张雁华
作者机构：
福建省南平市延平区实验小学新城分校 福建南平 353000
文献出处：
引用格式：
[1]张雁华-.游戏激发小学数学学习兴趣探讨)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(11):28-29-30
A类：
B类：
数学学习兴趣,游戏法,小学数学教学,数学教学过程,适用价值,小学阶段,心理特征,游戏教学法,即为,教学目的,学生参与,枯燥,提升学习,轻松,愉悦,学习氛围,数学课堂,有趣,趣味性
AB值：
0.339192
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
